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陈天豪一直在一(yī )旁观看，可是他没发现(xiàn )这些数(shù )字是怎么计算的(de )，如果(guǒ )是按照蓄力强度(dù )来讲，第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大部分人员的(de )都要高(gāo )。

作为最为重要(yào )的研究(jiū )人员，他们跟那(nà )些小孩(hái )一样，属于全日(rì )制学生(shēng )。

所有未成年的(de )族人，都得进去学校里面学习(xí )，实行全日制学习，教(jiāo )育必须从娃娃抓起，种(zhǒng )族的未来都在这些未成(chéng )年人身(shēn )上。

这十个人分(fèn )别为五(wǔ )男五女，穿着一(yī )身黝黑(hēi )的衣服，衣服跟(gēn )陈天豪(háo )他们穿着的兽衣(yī )不一样(yàng )，而是棉料之物(wù )，在他(tā )们身上显得格外(wài )精神。

陈玲完全沉浸在(zài )那些新(xīn )奇的试验中，在(zài )学校里(lǐ )面，她属于比较少人的(de )高端学霸，别看她年纪(jì )小，掌握的知识却是一(yī )点都不其他人少。

建立(lì )学校跟(gēn )建造寺庙一样，只需要(yào )足够的资源就能(néng )够从系(xì )统中兑换出相应(yīng )的建筑(zhù )物。

当然，就算(suàn )如此，他的知识储备量(liàng )，也是(shì )远远超越陈天豪(háo )，只不(bú )过他无法直接用(yòng )知识去(qù )帮助陈天豪，但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的方式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学会(huì )新的知识，就是陈天华(huá )的一次尝试。

现在每增(zēng )加一名族人，陈天豪的(de )户籍管(guǎn )理系统中都会相(xiàng )应增加(jiā )，他可以把户籍(jí )系统共(gòng )享给机器人教师(shī )，机器(qì )人教师可以随时(shí )跟进族(zú )里面每一个人的(de )详细情(qíng )况，做到同时面(miàn )对多人(rén )讲课的同时，还(hái )能兼顾(gù )到每一名学生的(de )学习情(qíng )况。

文化模块分为两种(zhǒng )教程：职业技能和普通(tōng )知识。